A Garganta da Serpente
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Vilma Corrêa da Silva
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Atraso Educacional
(Vilma Corrêa da Silva)

Embora os analistas apontem avanços importantes e consistentes em direção à superação do atraso educacional, levando em consideração a queda na taxa de analfabetismo, aumento expressivo no número de matrículas em todos os níveis de ensino, precisamos parar e pensar até onde essa análise se sustenta, pois, se a taxa de analfabetismo caiu, deu lugar a uma nova criatura: O Analfabeto Funcional.

Se partirmos do pressuposto de que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) sustenta que o ensino fundamental no Brasil, tem, por um dos objetivos, a formação básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura e da escrita, veremos que, na maior parte das escolas, esse objetivo não está sendo atingido por muitos alunos.

Com isso, percebemos que há um certo "mascaramento" em relação ao real aprendizado dos estudantes, pois, sabemos que a realidade mostra uma perspectiva totalmente diferente. O Sistema não aceita que muitos alunos fiquem reprovados e "empurram", deliberadamente, os coitadinhos para a série seguinte. Assim, vai acontecendo até o aluno "terminar" o Ensino Médio.

Colocamos, todos os anos, muitos analfabetos funcionais para lutar por um espaço no mercado de trabalho com muito pouca chances reais de conseguir se manter empregados. E assim vai...

Precisamos parar para pensar se vale a pena "formar" tantos cidadãos sem capacidade de análise crítica de mundo e sem domínio de sua própria linguagem. É uma forma cruel de fazer com a fila ande o mais rápido possível.

(17/10/2008)


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